聊城迎来雷阵雨天气

齐鲁晚报(qílǔwǎnbào) 齐鲁壹点 张超 教育(jiàoyù)是国之大计、党之大计。近年来，东昌府区教育和体育局紧紧围绕“办好人民满意的教育”这一目标，以高质量发展为主线，深化教育改革(gǎigé)，创新育人模式，推动教育事业取得显著(xiǎnzhù)成就。 为全面展现(zhǎnxiàn)全区教育事业改革成果与创新实践，弘扬优秀教育工作者的(de)奉献精神与育人(yùrén)(yùrén)风采(fēngcǎi)，深入挖掘一线教育工作者扎根讲台、潜心育人的动人故事，多角度呈现学校特色发展、课程改革、家校共育等生动实践。齐鲁晚报聊城(liáochéng)融媒中心联合(liánhé)东昌府区教育和体育局启动《东昌育桃李 “三名”绽芳华》—2025年东昌府区教育系统“三名”风采巡礼，全方位、多角度展现全区优秀教育工作者典型事迹和教育风采，营造尊师重教的良好社会氛围。 谭春慧：于启明(qǐmíng)处燃星光，红烛影中话育人 在(zài)鲁西教育这片充满希望的(de)田野上(shàng)，一所年轻的学校(xuéxiào)——启明小学，正像(zhèngxiàng)一颗冉冉升起的新星，散发着越来越亮眼的光芒。学校党支部书记、校长谭春慧，怀揣着“让每一个孩子绽放精彩”的教育理念，把对党的忠诚融入教育，用创新的课程点燃智慧，以共同的目标凝聚团队力量，谱写着新时代基础教育的动人篇章。 清晨，当(dāng)“红烛先锋”党建文化墙沐浴在阳光里，校园广播站“启明之声”传来(chuánlái)孩子们清澈的(de)声音，思政教育的种子就这样在校园里悄悄发芽。谭春慧紧紧抓住党建这个“方向盘(fāngxiàngpán)”，创新打造了“双课堂贯通”育人模式，把家国情怀融入“红烛先锋”的志愿活动里，让(ràng)红色基因随着广播的韵律焕发新的活力。她深深懂得，教育是为国家培育栋梁的伟大事业，把践行立德树人根本任务的使命刻进校园的每一个角落，让每一面墙都(dōu)传递着理想，每一个地方都承载着信念，铸就(zhùjiù)了启明小学独特的精神图腾(túténg)。 当(dāng)2022年新课改的(de)浪潮涌来，谭春慧勇敢地扛起了(le)课程(kèchéng)改革的大旗。她带领团队精心构建了素养导向的“四维”课程体系，就像一幅徐徐展开的育人画卷：“明德(míngdé)课程”打牢做人的根基，“启智课程”打破学科的界限，“乐享(lèxiǎng)课程”激发创造的活力，“逐梦课程”助力未来的梦想。当三年级的孩子因为课文《纸的发明》，踏上了探索“纸的前世今生”的旅程——在实验室里(lǐ)复原古法造纸的清香，在展厅里展示充满创意的纸艺作品。国家课程、地方(dìfāng)课程和校本课程在这里(zhèlǐ)巧妙地融合成一个生动的“教育(jiàoyù)大课堂”。这种项目化的学习，让知识在真实的情境中活了起来，真正实现了“教学无处不在，教育如影随形”。 好(hǎo)课程要落地(luòdì)，课堂是(shì)关键。谭春慧提炼出的(de)“335”课堂教学模式，就像一台精密的育人机器，在“自主学习-合作探究-评估反馈”的模块转换中，在“课前预习-课堂研讨-课后实践”的步骤推进下，使传统的课堂焕发出新的生机。与之配套的“阳光评价体系”则像温暖的春风：低年级的孩子在“乐考闯关”的游戏中快乐学习，高年级的同学在“双轨测评”中展现(zhǎnxiàn)综合素养，“启明少年之群星闪耀”盛典更是让每个孩子的特长都能(néng)闪闪发光。这套精密的“教-学-评”体系，正悄悄地把孩子们从知识的接受者，变成(biànchéng)创新的探索者(tànsuǒzhě)。 作为市区两级名校长工作室的带头人和山东省(shāndōngshěng)教改项目的负责人，谭春慧把启明小学打造成了区域教育(jiàoyù)的“能量站”。面对学校里80%都是青年教师的现状，她精心设计了“青蓝工程+成长动力营”的双轨培养(péiyǎng)路径——深夜教研室的灯光见证着他们(tāmen)打磨课堂的专注(zhuānzhù)，远赴(fù)重庆彭水支教的行程承载着他们帮扶的真诚。她领航的工作室就像一片璀璨的星河(xīnghé)，汇聚了水城名师、名校长建设人选和区里的骨干教师7人，带动了40多位教学(jiàoxué)能手在国家、省级优质课(yōuzhìkè)比赛中摘金夺银。当工作室的老师们把先进理念带到乡镇中心学校的课堂，当他们的跨学科案例成为省级优秀样板(yàngbǎn)，“启明经验”的光芒，已经在区域教育的版图上闪耀。 辛勤耕耘，终见星光璀璨。“全国足球特色学校”的(de)旗帜在绿茵场上飘扬，“全民阅读推广基地(jīdì)”的牌匾映照着生态课程的成果；孩子们捧回了全国信息技术创新大赛一等奖、省(shěng)艺术展演的桂冠；老师们拿下(náxià)了“山东省优秀教学案例”的荣誉。启明小学，这所(zhèsuǒ)曾经的“新兵”，已经成长为区域的标杆。而谭春慧校长——这位水城名校长、市教学能手、市优秀教育工作者，依然坚定地走在“办好人民满意(rénmínmǎnyì)教育”的道路上。她的身影，常常(chángcháng)出现在晨光熹微的“星耀自主”管理岗位旁，停留在热火朝天的教研讨论中，正如她常说的那句话：“我愿(wǒyuàn)以耕耘的姿态，在教育的田野上守护(shǒuhù)生命、静待花开。” 谭春慧用教育家的(de)眼光和实干家的担当，把“三名”的风采化作温暖的春风，滋养着万千桃李。当自信的“星耀少年”昂首阔步走向未来，当青年教师成长为新的领航者，当“启明模式”被(bèi)《齐鲁晚报》《聊城日报》点赞为教改的生动样本(yàngběn)，一幅“一个人点亮一群(yīqún)(yīqún)人，一群人温暖一座城”的教育画卷，正在鲁西大地上徐徐(xúxú)展开，书写着“为党育人、为国(wèiguó)育才”的时代华章。这束从鲁西原野升起的教育之光，正穿透时空界限——其光灼灼处，千灯(qiāndēng)皆启明；其辉昭昭时，一春星光燃。 个人简介：谭春慧，现任聊城市东昌府区启明小学党支部(dǎngzhībù)书记、校长(xiàozhǎng)，第五届水城名(míng)校长、第二批水城名校长领航工作室主持人、首批东昌府区名校长领航工作室主持人。深耕(shēngēng)教育(jiàoyù)一线，秉持“让每一个孩子绽放精彩”的教育理念，创新构建素养导向的“四维”课程体系，主导开发“335”课堂教学模式及“启明少年之群星闪耀”评价体系。主持山东省(shāndōngshěng)基础教育教学改革项目等多项课题，获评山东省跨学科主题学习典型。带领(dàilǐng)学校获“全国足球(zúqiú)特色学校(tèsèxuéxiào)”“全国学校急救教育试点学校”“全民阅读(yuèdú)推广基地”等荣誉，个人荣获聊城市教学能手、市优秀教育工作者、市敬业奉献道德模范、“富民兴聊”劳动奖章等称号。